Многие родители хотят, чтобы ребёнок свободно говорил по-английски. Меньше кто знает: билингвизм даёт и другие бонусы - для учёбы, гибкости мышления и даже здоровья мозга. Ниже - как второй язык влияет на развитие и как над ним работать дома.
Для самых маленьких есть отдельная программа английский для детей. Взрослым удобно начать с теста уровня или сразу с курса для взрослых.
Билингвизм - определение
Определений много, но суть одна: человек пользуется двумя языками естественно, без постоянного «перевода в голове». Второй язык можно освоить и во взрослом возрасте, но старт в раннем детстве заметно упрощает путь.
Двуязычное воспитание детей
Билингвизм часто появляется сам: у детей эмигрантов дома - язык родителей, в школе и среди сверстников - язык страны. Или родители из разных стран и каждый говорит с ребёнком на своём родном. Но если оба родителя говорят на одном общем языке и живут в своей стране - двуязычность тоже возможна. Нужна лишь последовательность.
Когда стоит начинать второй язык
Нижней границы возраста почти нет. Чем раньше ребёнок слышит английский, тем лучше. Уже в утробе малыш воспринимает звуки, так что мягкий контакт с языком можно дать и до рождения. Важнее всего - начать до трёх лет: после этого шансы на полноценный билингвизм постепенно снижаются.
Зачем говорить на двух языках
Преимущества выходят далеко за пределы «лучшей работы в будущем».
Лучшие результаты в учёбе
Раннее усвоение двух языков повышает пластичность мозга, поддерживает когнитивные функции и умение применять знания в ситуации. Двуязычные дети часто учатся быстрее и легче сверстников.
Следующие языки даются проще
Мозг «учится учиться»: новое из знакомой сферы запоминается быстрее, чем совсем чужое. Билингвизм в детстве настраивает мозг на обработку языковой информации - и третий или четвёртый язык идёт уже другим темпом.
Более широкий кругозор
Иностранный язык открывает другие культуры, англоязычные источники и путешествия без постоянного посредника. Ребёнку легче проверять факты и формировать собственное мнение.
Живой мозг надолго
Исследования по деменции и болезни Альцгеймера показывают: люди, которые знают и учат языки, дольше сохраняют умственную форму. У двуязычных также выше шансы лучше восстановиться после инсульта.
Ценные знакомства
Английский - общий язык для работы, учёбы и общения по всему миру. Он упрощает networking и знакомства с людьми из разных стран.
Что такое намеренный билингвизм
Намеренный (ненативный) билингвизм - когда родители говорят на одном языке сообщества, но один из них обращается к ребёнку на языке, который сам выучил как второй. Именно этот путь доступен, если вы живёте в одноязычной стране и хотите вырастить ребёнка с английским.
Как внедрить билингвизм
Не жди идеального английского. Для разговоров с малышом нужны простые предложения и бытовой словарь - игрушки, еда, режим дня. Второе - последовательность: выбранную технику стоит держать даже тогда, когда вокруг удивляются или ты сам сомневаешься.
Исследовательница Barbara Zurer Pearson из University of Massachusetts в книге о двуязычном воспитании описывает четыре основных подхода.
OPOL - one parent, one language
«Один родитель - один язык»: один из родителей всегда говорит с ребёнком по-английски. Второй поддерживает и помогает, когда нужно. Этот метод часто считают самым эффективным.
One time или one place
Язык привязывают не к человеку, а ко времени или месту: определённые дни недели, обеды, вечерние ритуалы. Pearson советует минимум около 15 часов английского в неделю.
MLP - mixed language policy
«Политика смешения языков»: родители гибко выбирают, на каком языке говорить сейчас. Важно всё равно держать рекомендованный объём часов.
MLAH - minority language at home
Дома все говорят по-английски. Подходит, если оба родителя уверенны в языке настолько, чтобы общаться на нём и между собой.
Занятия вне дома
Двуязычный садик или качественный курс с преподавателями, которые умеют работать с малышами, заметно усиливает домашнюю практику. Посмотри программу английский для детей.
Усилие, которое окупается
Намеренный билингвизм требует дисциплины. Но это инвестиция: уверенный английский уже сейчас упрощает старт во взрослую жизнь, а дальше его роль только растёт - особенно в карьере.
Итог
Какой бы метод ты ни выбрал, главное - регулярность. Это непросто, но результат ощутим: учёба, лёгкость следующих языков, более широкий мир и более сильные шансы в будущем. Дай ребёнку контакт с английским с малого возраста - и путь будет заметно мягче.
Двуязычие у детей: факты и мифы
Вокруг воспитания с двумя языками накопилось много мифов. Некоторые из них зря отпугивают родителей от раннего английского.
Миф 1. Два языка тормозят развитие речи
Сам контакт с двумя языками не считают причиной нарушений языкового развития. Дети с регулярным контактом развивают навыки в обоих, хотя темп и объём использования могут различаться.
Бывает, что определённое слово ребёнок знает только на одном языке или пользуется соответствиями в обоих. Если смотреть только на словарь одним языком, картина компетенции будет неполной.
Если есть сомнения насчёт развития речи, стоит обсудить их со специалистом, который работает с многоязычными детьми.
Миф 2. Смешение языков значит, что ребёнок путается
Дети с двумя языками иногда в одном разговоре берут элементы из обоих. Такое переключение называют code-switching.
Это не значит, что ребёнок не различает языки. Переключение - естественная часть общения многих двуязычных людей. Со временем ребёнок учится, с кем и в каких ситуациях на каком языке говорить.
Миф 3. Английский не стоит начинать до школы
Не нужно ждать школы, чтобы познакомить ребёнка с английским. Раннее детство хорошо подходит, чтобы привыкнуть к звучанию, ритму и базовой лексике.
Это не значит, что есть жёсткая дата, после которой начинать уже «поздно». Английский эффективно изучают и позже.
Для малышей важнее подогнать способ под возраст: вместо правил и определений - игра, песни, движение, истории, картинки и простые коммуникативные ситуации.
Миф 4. Двуязычие возможно только за границей
Жизнь в стране, где второй язык слышен каждый день, даёт много возможностей. Но это не единственный путь.
Контакт с английским можно строить и дома. Важнее всего регулярность и смысл: язык должен появляться в ситуациях, которые для ребёнка действительно что-то значат.
Помогут в том числе:
- короткие разговоры по-английски;
- занятия под возраст;
- совместное чтение простых книг;
- песни и считалки;
- игры на английском;
- сказки и материалы под возраст;
- контакт с людьми, которые говорят по-английски.
Миф 5. Родитель должен говорить на идеальном английском
Родителям не обязательно тянуть всё языковое образование на себе. Если английский свободный - естественно вплетай его в отдельные повседневные дела. Но не стоит заставлять себя говорить только на языке, в котором ты чувствуешь себя скованно.
Главное - качественный и понятный контакт с языком: от семьи, преподавателя, сверстников и удачно подобранных материалов.
